] Sprach- und Debattierwettbewerbe in englischer Sprache - Vorbereitung der Schüler

Abgesehen von dem Unterricht an meinem Gymnasium in Japan, ist eine meiner größten Aufgaben die Vorbereitung der Schüler auf Sprachtests und Debattenwettbewerbe in englischer Sprache. Ich habe jetzt 5 Jahre Erfahrung damit gemacht und möchte gerne glauben, dass ich ein oder zwei Dinge darüber weiß. Ich dachte, ich würde einige Ideen mit Ihnen teilen, und hoffentlich wird es einigen Lehrern und Ihren Schülern helfen, ein Stück weiter zu kommen. Dieser Leitfaden richtet sich eher an japanische Senior High Schools, aber ich denke, dass viele Informationen universell sind.

Betonen Sie den Schülern auf SHS-Ebene, wie wichtig diese sind (Tränen und Feiern, wenn sie gewinnen, Tränen, wenn sie verlieren - Tränen fließen, ganz gleich wie Ihre Schüler es tun!)

Die Wichtigkeit von Wettbewerben für die Schule kann auch nicht unterschätzt werden (d. H. Erwartungen, die von Lehrern und Schulleitern an Sie gestellt werden. Wenn Ihnen gesagt wird, dass Sie Ihre Schüler zum Erfolg führen werden). Ich erinnere mich, dass mir einmal von einem ankommenden Schulleiter gesagt wurde, dass er von mir erwartet habe, dass er den Schülern das Wissen und die Fähigkeiten vermittelt, damit sie den bevorstehenden Debattenwettbewerb gewinnen können.
Eine Rede schreiben

Schreiben Sie nicht die Reden Ihrer Schüler für sie. Es ist bekannt, dass dies geschieht und ist für Muttersprachler sehr transparent. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf eigene Faust konkurrieren. An weniger akademischen Schulen kann dies schwieriger sein, wenn Druck auf Sie ausgeübt wird, aber das Ziel dieser Wettbewerbe ist es, die Englischkenntnisse der Schüler zu testen ... nicht Ihre.

Reden werden häufig nach Ablauf der Frist an ALTs (Assistant Language Teachers) übermittelt, um Änderungen vorzunehmen. Schlechter Zug! Sie müssen herausfinden, wann die Wettbewerbe stattfinden und von Anfang an dabei sein. Dann können Sie den größten Einfluss haben. Machen Sie sich frühzeitig in den Vorbereitungsprozess ein und notieren Sie wichtige Termine und Fristen.

Auf SHS-Ebene sprechen viele Reden über Familie / Freunde usw. Reden zu diesen Themen können gut und interessant sein, aber sie gewinnen selten Präfektur-Sprachwettbewerbe. Um den Siegerpokal herauszufordern, müssen sie starke Verbindungen zu etwas außerhalb des eigenen Lebens haben. Wenn Ihre Schüler den Richtern zeigen, dass sie über das Leben außerhalb der eigenen Stadt Bescheid wissen, sind sie sehr beeindruckt. Geschichten über ihre eigenen Erfahrungen sind gut, aber sie sollten verwendet werden, um die Hauptbotschaft der Rede zu unterstützen.

Damit verbunden ist, dass die Rede für das Publikum interessant sein muss. Während der Schüler möglicherweise an seinen Taten im Tennisclub der Schule interessiert ist und wie er dazu beigetragen hat, dass Freunde wichtig sind, verlor das Publikum gegen Ende der Einführung das Interesse. Der erste Absatz muss das Publikum ergreifen und dazu bringen, den Rest der Rede zu hören.

Korrekte Reden, aber positive Verstärkung ist der Schlüssel bei SHS-Schülern, da sie sehr leicht das Vertrauen verlieren. Gib ihnen immer positive Bestätigung, auch wenn ihre Rede schrecklich ist. Sagen Sie ihnen, was Ihnen wirklich gefallen hat, bevor Sie Korrekturen vornehmen. Dies ist ein Prozess, den ich in allen Klassen durchlaufe. Ich werde immer versuchen, mich auf die guten Punkte zu konzentrieren, auch wenn diese schwer zu finden sind. Dies gibt dem Schüler Selbstvertrauen und macht ihn ein bisschen wohler, wenn er auf Dinge hört, die er verbessern kann.
Rede vorbereiten

Vorbereitung ist der Schlüssel und viel davon. Bereiten Sie sich darauf vor, Zeit mit den Schülern zu verbringen, aber als ALTs sollten Sie sich nicht gezwungen fühlen, zur Arbeitszeit gezwungen zu werden, wenn Sie andere wichtige Pläne haben. Denken Sie jedoch daran, dass die Schüler ihre eigenen Pläne stornieren, damit sie Anleitung und Ratschläge von Ihnen erhalten können. Versuchen Sie daher, dort zu sein, wenn sie Sie brauchen.

Jemand sagte einmal, eine Rede sei zu 20%, was Sie sagen, und 80%, wie Sie es sagen. Der J. F. Kennedy "Ich bin ein Berliner" ist eine urbane Legende, aber er kann verwendet werden, um den Punkt zu vermitteln. Sagen Sie Ihren Schülern, dass sie mit vollem Vertrauen sprechen sollen. Wenn sie glauben, was sie sagen, wird das Publikum es auch glauben. Das soll nicht heißen, dass Sie den Inhalt vernachlässigen sollten, aber der Gewinner der Redewettbewerbe ist normalerweise die Person, die zuversichtlich erscheint und ihren Standpunkt gut versteht. nicht die Person mit der besten Rede.

In diesem Sinne können Sie im Unterricht etwas tun, um die Schüler mit ihrem gesprochenen Englisch zu unterstützen. Versuchen Sie, eine Atmosphäre zu schaffen, in der die Schüler keine Angst vor Fehlern haben. In einigen meiner Klassen stelle ich den Schülern eine Frage und sie sprechen eine gute Minute mit ihrem Freund darüber, ob er sagen soll: "Ich fahre mit dem Fahrrad nach Naha" oder "Ich fahre mit dem Fahrrad nach Naha". Die Wahrheit ist, dass es keine Rolle spielt! Nehmen Sie Korrekturen vor, aber kritisieren Sie nicht alles, was der Schüler tut, oder er verliert nur das Vertrauen und das Interesse an Englisch. Wir versuchen, sie dazu zu inspirieren, Englisch zu verwenden, wann immer sie können, ohne sie in die Stille zu bringen, weil sie Angst haben, nicht perfekt zu sein. Wenn wir zu Sprachwettbewerben kommen, muss ihre Grammatik exzellent sein, aber alles beginnt im Klassenzimmer.